Tiré de « Idées vécues » d’Albert Jacquard

« Mon expérience personnelle comme mon expérience de professeur me font mettre en doute l’intérêt de comprendre rapidement. Comprendre, c’est créer en soi une structure mentale ; ce ne peut être qu’une longue construction. L’élève qui déclare « je n’ai pas compris » fait preuve d’une vive intelligence. Il comprend qu’il n’a pas compris ; et c’est ce qu’il y a de plus difficile à admettre. »